Lehrmedium, Lernwerkzeug und Kommunikationsanlass…

…Wie 360-Grad Video in Lern- und Optimierungsprozessen funktioniert Keynote anlässlich der Tagung „Videos in der Hochschullehre – Theoretisch, praktisch gut!“ am 12.02.2019 an der Hochschule Worms Abstract: 360-Grad-Video Technologien eröffnen substantiell neue Möglichkeiten für die Visualisierung von Handlungen, die Vermittlung eines Raumerlebens und die Situierung komplexer Geschehen, indem das Umfeld in alle Richtungen und Ebenen … Weiterlesen Lehrmedium, Lernwerkzeug und Kommunikationsanlass…

Abbildung, Inszenierung und Aneignung von Räumen mit 360-Grad-Video

Vortrag auf dem Kongress „Urban Sport & Health – Sport, Bewegung und Gesundheit in der digitalisierten Stadt“ am 19. November in Berlin. Abstract: 360°-Videos eröffnen den Rezipienten die Möglichkeit zur freien Wahl eines Bildausschnitts innerhalb einer sphärischen Raumkonstruktion. Insbesondere in Kombination mit einem Head-Mounted-Display kommt diesem Medienformat ein hohes Immersionspotential zu, das eine weitere Steigerung … Weiterlesen Abbildung, Inszenierung und Aneignung von Räumen mit 360-Grad-Video

Lernen mit 360-Grad-Video

Vortrag am 30.01.2018 auf der LEARNTEC in Karlsruhe Abstract: Film und Video haben im Kontext des Lehrens und Lernens eine lange Tradition. Auf Film lassen sich Handlungsabläufe für eine nachfolgende (Selbst-)Reflexion festhalten oder als Anschauungsobjekt für andere konservieren. Über die Manipulation von zeitlichen Verläufen lassen sich neue Informationen erschließen während sich über die Auswahl und … Weiterlesen Lernen mit 360-Grad-Video

Warum 360-Grad-Videos Ihre Lehre revolutionieren werden (oder auch nicht)

Vortrag auf dem Kongress „Campus Innovation“ am 23. November 2017 in Hamburg, gemeinsam mit meinem Kollegen Philipp Riehm. Abstract: Die Nutzung von Videos zu Lern- und Trainingszwecken ist in Schule, Hochschule, Beruf und Freizeit längst etabliert. Mit Videos lassen sich komplexe Sachverhalte visualisieren. Videos dienen als Unterstützung von (Selbst-)Reflexionsprozessen und als Anlass für einen Austausch … Weiterlesen Warum 360-Grad-Videos Ihre Lehre revolutionieren werden (oder auch nicht)