Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht
Mai 2, 2014 — 9:00

Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Sektion Sportpädagogik der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs) am Freitag, den 02. Mai 2014, am Institut für Sportwissenschaft der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel.

Abstract: Im Sinne des “Doppelauftrags” werden auf der einen Seite über Bewegung, Spiel und Sport pädagogische Ziele verfolgt und gesamtgesellschaftliche Herausforderungen, nicht zuletzt etwa hinsichtlich einer gesunden Lebensführung oder sozialer Lernprozesse, angegangen (Erziehung durch Sport). Auf der anderen Seite stellen das Erlernen und Optimieren sportlicher Bewegungen und Techniken, sowie das Kennenlernen und Erproben vielfältiger Phänomene der aktuellen Bewegungs- und Sportkultur, wie auch das freudvolle Bewegen, um seiner selbst Willen zentrale Ziele des Bewegungs- und Sportunterrichts dar (Erziehung zum Sport). Der Einsatz von (digitalen) Medien kann in diesem Kontext verschiedene Funktionen erfüllen:

  • Medien dienen als Träger von Informationen. Über die Auswahl und Nutzung spezifischer Medien und Formate lassen sich synchron (bewegungsbegleitend) oder asynchron die Bewegungsausführung ergänzende und/oder neue und andersartige Informationen vermitteln und damit das Erlernen praktischer Bewegungsfertigkeiten, Techniken und Taktiken fördern (Stichworte: Bewegungssimulation, beschleunigte oder verlangsamte Bewegungsprojektion, Vermittlung zwischen Innen- und Außensicht, Augmented Reality).
  • Medien fungieren als kognitive Werkzeuge, wenn es um die Visualisierung, Analyse und Erklärung von Bewegung und sportlichen Techniken geht (Stichworte: Abbildung und Dokumentation, Videoanalyse, PodCasting).
  • Medien bieten Anknüpfungspunkte an die Lebenswirklichkeit von Jugendlichen und jungen Erwachsenen (Stichworte: Inszenierung, Selbstdarstellung, mobile Endgeräte, Medienkompetenzen) und sind bspw. zur Verbreitung bestimmter bewegungsbezogener Lebensstile und Subkulturen konstitutiv (z.B. vom Rock’n’ Roll über Skateboarding bis hin zum Le Parkour).
  • Medien schlagen Brücken im projektbezogenen und fächerverbindenden Unterricht (Epochenunterricht).

Im Beitrag werden die Möglichkeiten (und Grenzen) des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht diskutiert und an ausgewählten Beispielen illustriert.

 

L3T 2.0 (Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien)
August 29, 2013 — 9:23

In einem zeitlich ambitionierten Vorhaben unter Nutzung verschiedener Social-Media-Tools ist gestern die 2. überarbeitete und erweiterte Auflage des Lehrbuchs für Lernen und Lehren mit Technologien, heruasgegeben von Martin Ebner und Sandra Schön, publiziert worden. 268 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter (Autorinnen und Autoren, Lektorat, Gestaltung usw.) haben in einem wahren Kraftakt eine substantielle Modifikation des in der ersten Auflage ebenso kreativ wie erfolgreich veröffentlichten Sammelbandes vorgenommen.

Rolf Kretschmann, Frank Vohle und ich haben unseren Beitrag in diesem Werk unter dem Titel „Bildungstechnologien im Sport“ ebenfalls noch einmal angefasst. Neben einer Aktualisierung und Erweiterung der referenzierten Quellen und kleineren Anpassungen auf der Textebene, haben wir im Wesentlichen die in der ersten Auflage skizzierten drei Beispiele der Nutzung digitaler Medien im Kontext von Bewegung, Spiel und Sport um zwei weitere ergänzt.

L3T ist unter einer Creative Commons Lizenz (CC) frei zugänglich: http://l3t.eu/homepage/

Der Direktlink zu unserem Beitrag lautet http://l3t.eu/homepage/das-buch/ebook-2013/kapitel/o/id/151

Sport mit „e“ – Wie digitale Medien Kommunikation, Lehre und Training im Sport verändern
März 8, 2013 — 11:43

Eröffnungsvortrag im Rahmen des Fachforums Bildung des DOSB am 08. März 2012 in Frankfurt. Die Vermittlung der Inhalte setzt auf Narration auf. Für das bessere Verständnis habe ich die „Geschichte“ nachträglich im Form kurzer Texte an die entsprechenden Stellen in die Präsentationsfolien eingefügt. Im Verlauf des Vortrags wurde das Auditorium über ein Online-Feedback-Tool aktiviert. Die Abstimmungsergebnisse, die „live“ präsentiert und diskutiert wurden,  sind  ebenfalls  jetzt im Foliensatz zu sehen.

Videostatement: Sport mit „e“…
Februar 10, 2013 — 20:39

Für das „Fachforum Bildung“ des DOSB am 08. und 09. März 2013 bin ich eingeladen worden den Eröffnungsvortrag zu halten. Bei der Veranstaltung wird es nicht nur inhaltlich um das Thema Lehren, Lernen und Trainieren mit digitalen Medien im Sport gehen. Die Umsetzung als „Blended-Conference“-Format bindet digitale Medien auch in die Vor- und Nachbereitung ein. Dazu habe ich ein rund 150 Sekunden langes Videostatement erstellt. Auf der Plattform „edubreak SportCampus“ kann das Video annotiert und kommentiert werden. Die dort initiierte Diskussion stellt den ersten Kontakt zwischen Vortragendem und Auditorium her und wird in die konkrete Umsetzung des nachfolgenden Referats einfließen.

E(r)lernen – Zukunftskonzepte zur Lehre mit digitalen Medien
September 4, 2012 — 13:17

Abschlussvortrag im Rahmen der Tagung „E(r)lernen – Zukunftskonzepte zur Lehre mit den neuen Medien“ an der Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin vom 3.-4. September 2012.